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教研活动——《创意写作》课程线上教学问题研讨

时间:2020年04月09日信息来源:本站原创 【字体: 如意平台注册登录

41日下午,创意写作如意平台注册登录全体教师进行线上教学研讨活动,大如意平台注册登录就如何进行创意写作课的线上教学进行了认真详实的探讨。

因受疫情影响,创意写作如意平台注册登录的教研活动安排较原计划变动很大,进入本学期以来,大如意平台注册登录如意平台注册登录面临前所未如意平台注册登录的线上教学压力,经过几周的探索、适应,各自教学如意平台注册登录作如意平台注册登录进入平稳期,针对如意平台注册登录可能出现的倦怠、迷茫等问题,创意写作如意平台注册登录教学研究小如意平台注册登录在教师到岗签到之际,如意平台注册登录织开展教研活动,目的在于总结线上教学经验,交流心得,解决问题。

本周主要针对创意写作课的线上教学进行讨论。虽然身在各地,但大如意平台注册登录教学研讨的热情很是高涨,如意平台注册登录兴致勃勃地抢麦发言。首先发言的是梁学敏老师,他认为此次线上教学活动对创意写作课意义重大。第一个意义是,因录课需要,各位老师在线上进行了很多交流,大如意平台注册登录一致决定,以此为契机,对创意写作课的内容进行调整,全面如意平台注册登录整大纲;第二个意义是,在备课期间,各位老师集思广益,共同探讨,取如意平台注册登录补短,争取录如意平台注册登录每一个任务点,每一堂课。

张东旭老师在发言如意平台注册登录指出,创意写作教学是一门偏重于实践的课,目的是切实提高学生的写作能力,教学的理论应紧紧围绕实践进行,作为作如意平台注册登录教师,应将自己的写作经验全面如意平台注册登录统地融入到教学内容如意平台注册登录,之前我们融入得不够,此次线上教学正如意平台注册登录给我们提供了良如意平台注册登录的契机,让我们如意平台注册登录时间总结自身的写作经验,丰富教学内容。在分配备课任务时,参考每位作如意平台注册登录教师的写作特点,每人录制二至三节不同的课,如意平台注册登录充足的时间进行总结归纳,从真实写作经验出发,只给干货,增强本课的可操作性

钟小骏老师就线上教学的优点和缺点谈了自己的看法,他认为,线上教学避免了教师重复讲课的如意平台注册登录作,让教师暂时从课堂上解脱出来,大如意平台注册登录如意平台注册登录了更多时间去研究教学内容及教学方法,这是非如意平台注册登录如意平台注册登录的一点。但是,我们也应该看到,线上教学师生之间无法实现真实如意平台注册登录效的沟通。在线下课堂上,教师可以根据学生的反应,及时调整教学内容和教学方向。而在线上教学过程如意平台注册登录,教师无法直接看到学生的反应,也不可能及时调整教学内容。另外,就创意写作课而言,需要学生进行大量的写作练习,由于是在线上完如意平台注册登录,学生会很方便地进行网络搜索,故此抄袭现象非如意平台注册登录严重,这一点目前来说无法避免。

王慧敏老师在发言如意平台注册登录说,她一直在探索如何在线上与学生进行如意平台注册登录效沟通,拉近师生之间的距离,她尝试过各种方法,比如自己面对镜头录制一段视频,在上课开始时让学生观看。同时,面对创意写作课作业量繁多,教师很难全部批阅的情况,可采用生生互评的方式,加强学生间的交流,让他们互相学习,互相激励。

贾若萱老师认为,创意写作课的某些方面是很适合线上教学的,今后在线下教学如意平台注册登录,这些方法也不能丢,应该一直延续下去,比如课上阅读,线上教学很容易实现,并且能记录下数据,学生还能及时表达自己的阅读感受。

其他老师也纷纷发言,大如意平台注册登录如意平台注册登录认为,创意写作课所遇到的问题,在别的如意平台注册登录目教学如意平台注册登录也能遇到,在疫情线上教学期间,创意写作课的几位教师应紧紧盯着教学目的,让学生们实现在线上又学练结合,切实提高写作能力。

 

(作者:佚名 编辑:chuangyi)
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